數位學習管理平台開發經驗分享 (資訊講座三)

很高興有這機會聽取 學校推廣教育部校園科技研發中心 刑溢將主任的演講,針對數位學習管理平台開發經驗分享為主題所做的內容.這次演講的主題與上次勝典客科技 呂經理的數位學習趨勢與應用,有相呼應的效果,前者在說明數位學習的發展演進及未來方向,著重在理論較多,而這次的演講的主題在於,數位學習管理平台開發經驗,著重在實務面較多,讓我真的受益良多.
對於數位學習管理平台的印象,在於之前使用過公司E-learning的肯心資訊的平台,以及架設及測試過的Moodle數位學習平台,還有目前學校所使用的i-Can 5.0數位學習管理平台.
針對此三種平台給我不同的想法
1. Moodle數位學習平台
優點: 開放原始碼的LINUX、APACHE與MYSQL,因為是免費的自由軟體,建購幾乎是低成本,在加上操作界面及架構單純容易上手,所以有很多單位樂於採用.
使用單位: (慈濟大學魔豆非同步教學平台)
缺點: 因是是免費的自由軟體,屬定型模組化修改困難,缺少彈性,加上由LINUX、APACHE與MYSQL及PHP 所組成,雖然目前也有for Windows,MAC作業系統,但程式部份仍非學習主流,真正瞭解的人還是有限, ,將來維護上有一定的困難度.
2. 肯心數位學習管理平台
優點: 屬於商業化的數位學習管理平台,修改容易且可配合需求修改,在維護上有專案團隊處理,不需花費企業或單位太多額外管理時間.
缺點: 建購費用較高,且需求修改及維護都需再花許多錢,另外因是商業軟體,所有主控權都在廠商,若廠商倒閉或消失,後續有成為軟體孤兒的風險.
使用單位: (台積電,神腦國際..等)
3. i-CAN5.0數位學習管理平台
優點: 由於是學校自主開發,彈性佳修改容易且可根據需求修改,在維護上因採用微軟系統,.NET及C#,學習者眾,進入門檻較低.
缺點: 因為整個系統龐大且由多人協助開發,建購費用較高,同時此系統主要針對學校需求開發,若針對企業及其他單位使用,需做大幅修改.
使用單位: (文化大學龍華科大..等)
當然,針對 i-Can 5.0的使用經驗較少,而且聽刑溢將主任說仍有許多的功能在開發,結合許多新的元素進來,如 e-learning 3.0 語意分析技術、Course Blog、i-podium
...等,目標的 2011年 i-CAN cloud learning community 精彩可期.
好的數位學習內容再加上好的數位學習管理平台,不只是1+1等於2 而是有更多的無限可能,對於從事數位學習相關的我們,如何在日新月異的科技發展中跟上腳步,同時在其中發現自我需加強的地方以及可發展的空間,才是迫切需要的近程目標.
綜合了上述以及自我的感想,對於新的學習方式與管理方法有了更多的期待,如何能打破舊思維,加入更多的新元素,新科技讓使用者與管理者能無距離的與無門檻的儘速進入狀況,達到整體預期的目標 (管理者,老師,學員,開發者,系統業者,等多贏的局面)
以下列了一些看法和期望
數位學習管理平台:
1. 簡單 (開發,修改,擴充,管理,維護)
2. 彈性 (開發,修改,擴充)
3. 便宜 (開發,修改,擴充,管理,維護)
4. 多元 (適用多需求環境,支援多系統平台,格式多樣化)
5. 整合 (不同科技技術,如 blog,web3.0, i-podium..等)
6. 未來 (開發,修改,擴充,管理,維護以及新技術新需求的整合)
7. 其他
數位課程內容
1. 行動化 (手機,電子書..等)
2. 互動化 (Web2.0,3.0 雙向溝通)
3. 影音多媒體化 (聲光影音動畫增加故事性與趣味性)
4. 擬真化 (藉由虛擬實境提高學習效果)
5. 客製化(經由專案管理式的方式,滿足雙方需求達到專案學習的目的)
6. 多國語言化(提供在地化,避免文化隔閡)
7. 其他

未來在多變的環境理,隨時會有新的科技,新的技術被發現應用,唯有抓住脈動,不斷的提昇自我,在文化既有的良好學習環境,努力向學,吸收老師同學及專家的智慧經驗,為以後的成功果實,埋下良好的種子.